Publikationen
Die Macht des ICH
Das Buch ist der Jugend gewidmet. Es ruft Jugendliche und junge Erwachsene dazu auf, über sich selbst, über Bildung und Erziehung und den Sinn des eigenen Daseins neu nachzudenken. Es regt an, Wege hin zu einer neuen Pädagogik zu suchen.
Im Buch werden die wichtigsten pädagogischen Konzepte des 20. Jahrhunderts behandelt und zugleich erläutert, warum sie für eine Bildung und Erziehung im 21. Jahrhundert als überwiegend unbrauchbar angesehen werden. Unterbreitet wird ein Vorschlag für eine Sichtweise vom Menschen, die beim ICH ansetzt und alle menschliche Entwicklung vom ICH her begründet.
Das Buch fordert zum Umdenken auf. Es fordert freie Bildung und Erziehung für jedes Kind – von Anfang an. Freie Bildung und Erziehung heißt jedoch nicht »Laissez-faire – Gewähren lassen!«, sondern: Bildung und Erziehung durch das ICH.
Die Macht des ICH
Zum Sein und Werden der Kinder und Jugendlichen.
BOD Norderstedt 2011
ISBN 978-3-8423-1143-5
Preis: 24,90 €
»Heute können und dürfen wir – ohne der Blasphemie (Gotteslästerung) bezichtigt zu werden – sagen: Die höchste Instanz im Menschen ist weder die Seele noch das individuelle menschliche »Ich«. Die höchste Instanz im Menschen ist das ICH.« (S. 69)
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Humanistische Mystik
»In Zusammenhang mit dem italienischen Humanismus von »Humanistischer Mystik« zu sprechen, mag provozierend erscheinen (…), weil Humanismus und Mystik als zwei Phänomene gelten, die sich von ihrem Ansatz her gegenseitig ausschließen. Die Hauptströmung des Renaissance-Humanismus war auch eine reine Bildungsbewegung, in Ablösung von dem lange andauernden, religiös geprägten Mittelalter an Religion und Philosophie wenig interessiert, in mancherlei Ausprägung gar anti-religiös.
Doch mit dem Humanisten Marsilio Ficino gewinnt die Renaissance-Philosophie deutlich an Boden. Mit Unterstützung der Medici gelingt es ihm, Platons und Plotins Philosophie im Italien des 15. Jahrhunderts zu etablieren. Auch die Mystik, diese zuweilen windig und obskur erscheinende meditative Praxis, löst er im Rückgriff auf Plotin aus einem religiös motivierten Glaubenskontext heraus und baut sie – neu für diese Zeit – auf der Philosophie auf. Pico della Mirandola, ebenfalls Humanist, ist seinem Lehrer Ficino gefolgt und wird neben wenigen anderen Mitstreitern, wie z.B. Landino, zum wichtigsten Mystiker im humanistisch geprägten Umfeld seiner Zeit.
Mit Ficino und Pico gelangen philosophische Betrachtung und innere Stille, Denken und ›unio mystica‹ – zwei sich scheinbar widersprechende Zugangswege zur höchsten Wahrheit und Wirklichkeit – zu einer einzigartigen Symbiose (…) Baldassarre Castiglione hat diesen Ansatz aufgegriffen; für ihn sind ›vita contemplativa‹ und ›unio mystica‹ die edelsten Formen der Bildung.« (S. 9)
Das Buch begründet im Detail, dass Bildung und Erziehung des Menschen unvollkommen bleiben, solange sie nicht aus einer höchsten Wahrheit gespeist und an eine überweltliche Wirklichkeit rückgebunden sind.
Humanistische Mystik
Am Beispiel von Ficino, Pico und Castiglione
BOD-Verlag Norderstedt 2010
ISBN 978-3-8391-7518-7
Preis: 29,90 €
»Revolutionen beginnen im Geist – lange bevor sich neue Haltungen und Sichtweisen auf einer materiellen Ebene der sichtbaren Welt niederschlagen. Gewinnt eine geistige Idee an Macht, ist sie in der Lage, radikale Veränderungen im Denken und im Bewusstsein der Menschen herbeizuführen.« (S. 11)
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Vorträge/Aufsätze
Herzlich danke ich der Dr.-Ing.-Hans-Joachim-Lenz-Stiftung Mainz für die Berücksichtigung meiner Themenvorschläge in der Vortragsreihe KulturForumWissen 2008 und 2009.
Plotin: Der Weg zur Einheit
Vorgetragen im Rahmen der Vortragsreihe KulturForumWissen der Dr.-Ing.-Hans-Joachim-Lenz-Stiftung im Juni 2009.
Ein Vortrag über Plotin, den bedeutendsten Neuplatoniker der griechisch-römischen Antike, in 4 Abschnitte gegliedert:
1.
| Grundlegende Informationen zur Wirkung Plotins und
zu seiner Lehre der All-Einheit |
| 2. | Die Ordnung von Plotins Schriften |
| 3. | Über Plotins Leben |
| 4. | Ausgewählte Aspekte aus den Schriften Plotins |
Plotin: Der Weg zur Einheit (Aufsatz)
in: KulturForumWissen 2009.
Liebe – das All-Eine.
Edition Erneuerung geistiger Werte Band 21. Dr.-Ing.-Hans-Joachim-Lenz-Stiftung Mainz 2010, S. 9–26.
ISBN-13 978-3-938088-24-1
Preis: 16,80 €
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Castiglione: Das vergessene Miteinander
Vorgetragen im Rahmen der Vortragsreihe KulturForumWissen der Dr.-Ing.-Hans-Joachim-Lenz-Stiftung im Juli 2008.
Gegenstand des Vortrags ist eine Betrachtung zum menschlichen Miteinander. Zur Erörterung der Themenstellung wendet sich der Vortrag dem 15. und 16. Jahrhundert zu, einer Zeit, die zur Bildung des Einzelnen und zum Miteinander von Menschen ideale Vorstellungen und Konzepte entwickelt und praktisch erprobt hat. Der Blick richtet sich auf die italienische Renaissance und den Renaissance-Humanismus, insbesondere auf Baldassarre Castiglione, dessen Konzeption vom idealen Höfling zu Beginn des 16. Jahrhunderts einen wichtigen Beitrag zur zeitgenössischen Diskussion über das höfische Leben leistete. Über die Jahrhunderte hinweg mutierte das von ihm geschaffene Bild vom vollkommenen Hofmann zum Idealbild eines Gesellschaftsmenschen und wirkt als solches bis in die heutige Zeit hinein. Der Vortrag gibt Einblick in Castigliones Leben und Werk und beleuchtet einige markante Einzelaspekte seines Libro del Cortegiano.
Castiglione: Das vergessene Miteinander (Aufsatz)
in: KulturForumWissen 2008. Vergessene Werte. Von den Wurzeln der Kultur.
Edition Erneuerung geistiger Werte Bd. 20. Dr.-Ing.-Hans-Joachim-Lenz-Stiftung Mainz 2009, S. 9–35.
ISBN-10 3-938088-22-2 und
ISBN-13 978-3-938088-22-7
Preis: 22,90 €
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Projektdokumentationen
Der Dr.-Ing.-Hans-Joachim-Lenz-Stiftung Mainz danke ich auch sehr herzlich für die finanzielle Förderung der folgenden Projekte und für die Aufnahme der Dokumentationen in ihre Editionsreihe.
De dignitate hominis
Studie zum Bild vom Menschen in Adel und Würde, das wie ein seidener Faden die gesamte Geschichte der Menschheit durchzieht, besonders in der griechisch-römischen Antike, später wieder in der italienischen Renaissance eine große Blüte erfahren durfte und zur Grundlage der europäischen Kultur wurde, von der die europäischen Völker heute noch zehren. In Auszügen vorgetragen im November 2005 in Schloss Sörgenloch sowie im März 2006 in Overath, überarbeitet 2007.
Das Buch ist für alle Pädagogen, Erzieher und Vorgesetzte in jeglicher Position geeignet, die nach einem Rollenverständnis als Mensch unter Menschen suchen.
Vorwort der Dr.-Ing.-Hans-Joachim-Lenz-Stiftung Mainz
»Seit dem 1. Buch Mose zieht sich wie ein roter Faden ein Bild vom Menschen durch die Zeiten – eines als Ebenbild des Schöpfers Geschaffenen. Immer wieder haben Menschen versucht, dieses Bild zu zerstören und sich selbst ihrer Würde zu berauben. Immer wieder haben Menschen begonnen, die angestammten Werte durch wohlfeilen Schein zu ersetzen. Und immer wieder standen Menschen auf, um an das Bild des Anfangs zu erinnern.
Den Spuren dessen ist Gabriela Wolf nachgegangen. Was sie gefunden, ist wie ein Bekenntnis der Stiftung zu den eigenen Zielen, zur Erinnerung an geistige Werte und zur Wiederherstellung der Würde des Menschen. Keine Studie könnte die Ambitionen der Stiftung deutlicher unterstützen und ihr Wirken schlüssiger legitimieren als dieser Blick in die Geschichte des Bildes vom Menschen, - eines Bildes, das der Mensch in der Lage ist, sich selbst zu erdenken.« (S. 5)
De dignitate hominis
Zum Menschenbild in der Geschichte der Pädagogik
Edition Erneuerung geistiger Werte Bd. 13. Dr.-Ing.-Hans-Joachim-Lenz-Stiftung Mainz 2007.
ISBN-10 3-938088-09-5 und
ISBN-13 978-3-938088-09-8.
Preis: 13,80 €
»Bilder sind geistige Konstrukte. Sie prägen Verhalten. Menschenbilder prägen menschliches Verhalten. (…) Umgekehrt lässt das Verhalten, auch das erzieherische, Rückschlüsse auf das Bild zu, das der Mensch von sich oder von anderen hat.« (S. 12)
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Reise an den Anfang
Aufgezeichnete Erfahrungen und Berichte eines 11-jährigen Jungen, der in Stille-Übungen bis in die Ganzheit des Seins vorstößt, sind Grundlage dieses Buches. In 8 Geschichten wurde ein Teil des zur Verfügung gestellten Materials verarbeitet und sprachlich aufbereitet. Die Bilder zu den Geschichten malte Martins Mutter, eine ausgebildete Erzieherin und Waldorf-Pädagogin. Inneres Erleben und visionäre Schau des Kindes zeigen, das mystische Erfahrung und irdisches Leben keine Gegensätze sind, sondern erlebbare Realität.
Vorwort der Dr.-Ing.-Hans-Joachim-Lenz-Stiftung Mainz
»Ein Junge berichtet von seinen Träumen und Visionen, – an der Schwelle, wo geistige Realität die irdische berührt. Martins Reisen in die imaginäre Welt der Bilder erinnern an Jakobs Traum der auf- und absteigenden Engel, die den jenseitigen Anfang mit dem Diesseits verbinden. Die Reisen in eine geistige Welt sind Reisen in das eigene Herz, in die Tiefen einer Seele, in eine Welt verborgener Schätze. Die Aufzeichnungen sind ein Dokument für die Ganzheit des Lebens. Wir brauchen diese Visionäre, die geistige Werte aus den Anfängen des Lebens mitbringen, Werte, die die Größe und Würde des Menschen ergeben. Es gilt, die Kinder zu ermutigen und ihre Schau der Welt zu erhalten und zu pflegen. Die Welt von morgen entsteht aus den Träumen der Kinder.« (S. 7)
Reise an den Anfang
Was Martin erlebte
von Martin Kluge/Margit Kluge (Illustration), bearbeitet von Gabriela Wolf.
Edition Erneuerung geistiger Werte Bd. 6. Dr.-Ing.-Hans-Joachim-Lenz-Stiftung Mainz 2005.
ISBN 3-938088-04-4
Preis: 12,80 €
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Freunde fürs Leben (Hrsg. Andreas Krause)
mit den Autoren Gabriela Wolf, Angelika Humann, Andrea Heck, Margit Kluge (Illustrationen).
»Uns Menschen ist kaum bewusst, welch kostbares Gut wir besitzen: unseren Körper nämlich, den physischen Leib. Ohne ihn sind wir nichts in dieser Welt; allein diese Erkenntnis ist schon Grund genug, um ihn zu hegen und zu pflegen. Doch schon bei Kindern ist festzustellen, wie gedankenlos, lieblos, gar aggressiv und feindselig sie mit ihm umgehen, ihn bewusst oder unbewusst missachten oder gar schädigen. (…) Hier tätig zu werden, erschien naheliegend.« (S. 13)
Das Projekt »Organspiele« hatte sich die Aufgabe gestellt, Kinder und Jugendliche in spielerischer Weise mit den Organen ihres Körpers vertraut zu machen. Das Buch enthält eine Sammlung von Rollenspielen, die entwickelt und praktisch erprobt wurden, um die bei Kindern zu Beginn des Lebens noch vorhandene persönliche Beziehung zum Körper zu festigen und weiter auszubauen. Erkennen Kinder und Jugendliche in den Organen ihres Körpers Freunde fürs Leben, so übernehmen sie auch die Verantwortung für deren Wohlergehen.
Freunde fürs Leben
(Hrsg. Andreas Krause)
Die Körperwelt im Spiel erkunden.
Edition Erneuerung geistiger Werte Bd. 5. Dr.-Ing.-Hans-Joachim-Lenz-Stiftung Mainz 2005.
ISBN 3-938088-05-2
Preis: 15,80 €
Auszug aus dem Vorwort der Dr.-Ing.-Hans-Joachim-Lenz-Stiftung Mainz
»Das Projekt „Freunde fürs Leben“ wurde von der Stiftung als zukunftsweisendes Konzept einer neuen Lehr- und Lernmethode gefördert (…). Mögen sich viele zum Mitspielen entschließen, um die Wirkung des Geistes auf Materie zu erfahren und die ordnungsstiftenden Kräfte der Natur wiederzuentdecken.« (S. 5)
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Leben ist Spiel
Von Gabriela Wolf mit Christine Bredenhöller, Andrea Heck, Angelika Humann, Margit Kluge, Reinhild Michel, Sonja Wagener, Heidi Wiehr.
Kinder hungern nach Bildung, unabhängig von Alter, Begabung und Herkunft. Sie wollen die Welt ergründen und den eigenen Platz darin finden. Dabei entwickeln sie Fragen zur Herkunft, zum Sinn des Menschseins, zur Qualität des eigenen Lebens. Ihre Sehnsucht nach Antworten, nach Lebensvorbildern und Bildungsmöglichkeiten ist groß.
Weil dies so ist, haben 8 Frauen ein Projekt durchgeführt, das bislang einmalig in seiner Form ist. Sie hatten die Idee einer Ferienschule mit dem Schwerpunkt Persönlichkeitsentwicklung. Im Spiel vermittelten sie eine Woche lang 6-bis 16-jährigen Kindern und Jugendlichen persönlichkeitsbildende Themen (Philosophie, Religion, Sprache, persönliche Erscheinung, Umgangsformen, Tischkultur, Gemeinschaftssinn). Dabei konnten die Kinder sich selbst entdecken und die eigene Würde und Größe kennenlernen.
Die Dokumentation beschreibt das Projekt in all seinen Phasen; der Projektablauf in Tagebuchform und viele Bilder bieten Anregung für die praktische Arbeit mit Kindern. Erfahrungsberichte von Eltern geben Entwicklungsprozesse der Kinder wieder. Das Buch richtet sich an alle, die mit Kindern leben und arbeiten und an neuen Bildungsmodellen interessiert sind.
Leben ist Spiel
Eine Ferienwoche als Lebensschule
Edition Erneuerung geistiger Werte Bd. 3. Dr.-Ing.-Hans-Joachim-Lenz-Stiftung Mainz 2005.
ISBN 3-938088-02-8.
Preis: 25,00 €
»Liebe Lehrer des Sommerkurses, ich wollte mich noch bei euch allen für diese wundervolle, lehrreiche und witzige Eliteschulwoche bedanken.« (Mira, 13 J., S. 154)
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Am Anfang waren die Werte
Das Buch ist aus der Sicht von Kindern geschrieben. Es vermittelt die Sicht der Kinder von der Welt, vom Leben und von den wichtigsten Menschen, zu denen sie gehören – von Vater und Mutter. Junge Menschen im Alter von 10–18 Jahren geben in selbst verfassten Texten und poetischen Gedichten ihre geheimen Wünsche und Sehnsüchte preis. Sie fordern uns Erwachsene auf, über Elternschaft und Erziehung, über Rollen- und Konsumverhalten und über die Bestimmung einer neuen Ethik nachzudenken. Hören wir den jungen Menschen zu, und hören wir ihren Ruf nach echtem Verstehen und einer anderen Art der Erziehung.
Das Buch richtet sich an Eltern, Erzieher, Lehrer, Sozialpädagogen, Kindertherapeuten, Ärzte und alle, die sich selbst wiederentdecken und das Kind in sich erinnern wollen.
Vorwort der Dr.-Ing.-Hans-Joachim-Lenz-Stiftung Mainz
»Kaum ein anderes Werk entspricht den Zielen der Stiftung mehr als diese Forschungsarbeit einer Realschullehrerin. Es zeigt sich, dass geistige Werte im jungen Menschen von Anfang an vorhanden sind und nicht durch Erziehung vermittelt werden müssen. Vater und Mutter, Träume und Visionen, Geburt und Tod, Jugend und Altern, Sinn des Lebens, Verbindung zu einer geistigen Welt sind angeborene Werte, die durch Erziehung und Bildung entfaltet, aber auch unterdrückt werden können. Die Stiftung sieht in diesem Werk Auftakt und Signal für neue Ansätze in Bildung und Erziehung. Diese grundlegende Forschungsarbeit wird von der Stiftung gefördert und als Band 2 der „Edition zur Erneuerung geistiger Werte“ dokumentiert.« (S. 9)
Am Anfang waren die Werte
Plädoyer für eine Neuorientierung in der Erziehung von Kindern und Jugendlichen.
Edition Erneuerung geistiger Werte Bd. 2. Dr.-Ing.-Hans-Joachim-Lenz-Stiftung Mainz 2004.
ISBN 3-938088-01-X
Preis: 13,80 €
»Ich will in meinem Leben zufrieden sein, glücklich sein und es soll nicht bösartig werden. Es sollen alle Menschen fröhlich und glücklich sein, dann bin ich auch glücklich. Ich träume von etwas, das nie in Erfüllung geht: Das ist, dass meine Eltern wieder zusammenkommen.«
(Schülerin, 10 J., S. 25)
»Ich will mein Leben so leben, dass ich all die Natur richtig erkennen lerne und mich für sie einsetzen kann. Die Natur ist das Herz der Welt und man muss sie schützen, um auf dieser Erde weiterzuleben.«
(Schüler, 11 J., S. 28).
»Ich träume von einer Welt mit weniger Krieg und mehr Liebe.«
(Schülerin, 10 J., S. 30)
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